在英语学习中，“like”作为高频动词，其后接动词形式的正确使用一直是语法难点。本文从基础规则到常见错误，系统解析“like”与动词的搭配逻辑，帮助学习者在口语和写作中避免误区，提升表达准确性。
一、基础规则：like后接动词的两种形式
“like”作为动词表示“喜欢”时，其后可接动名词（doing）或不定式（to do），但两者隐含的语义差异需重点区分：
1. like doing sth
核心语义：表达长期、习惯性的喜好或能力。
例句：
She likes reading novels before bed.（她习惯睡前读小说）
Children like playing video games.（孩子们普遍喜欢玩电子游戏）
适用场景：稳定兴趣或重复性活动，如爱好、日常习惯。
2. like to do sth
核心语义：强调特定情境下的选择或一次性动作。
例句：
I like to drink coffee this morning.（今早我想喝咖啡）
He likes to finish work early on Fridays.（他周五倾向于早点完成工作）
适用场景：临时决定、具体计划或主观意愿的表达。
二、进阶解析：语义差异与使用边界
1. 习惯性 vs. 偶然性
习惯性：动名词（doing）暗示动作的持续性。
I like swimming.（我喜欢游泳——长期爱好）
偶然性：不定式（to do）侧重当下情境。
I like to swim today.（今天我想去游泳）
2. 主观感受 vs. 客观评价
主观感受：动名词直接反映情感偏好。
She likes teaching.（她热爱教学本身）
客观评价：不定式可隐含理性判断。
She likes to teach online for flexibility.（她选择线上教学因其灵活性）
3. 特殊结构：would like的强制规则
当“like”与“would”连用时，必须接不定式，表达礼貌请求或愿望：
Would you like to join us?（你想加入我们吗？）
误例：Would you like joining us?（语法错误）
三、常见错误分析与纠正
错误1：混淆“like doing”与“like to do”
错误案例：I like to cooking, but today I like read.
纠正：I like cooking, but today I like to read.
关键点：动名词表能力，不定式表具体行为。
错误2：介词“like”后误接动词原形
错误案例：He looks like play basketball.
纠正：He looks like playing basketball.（像在打篮球）
规则：介词“like”后接名词或动名词，不接不定式。
错误3：否定句中结构混乱
错误案例：She doesn’t like to dancing.
纠正：She doesn’t like dancing / to dance.
要点：否定句中两种形式均可，但需保持一致性。
四、实用建议：掌握技巧与练习方法
1. 记忆口诀
长期习惯用doing，特定动作选to do；
would like必跟to，介词like后加名。
2. 语境判断法
通过问题区分场景：
是否长期？
Yes → doing（I like hiking.）
No → to do（I like to hike this weekend.）
是否含主观选择？
Yes → to do（He likes to drive fast on highways.）
3. 练习策略
造句对比：针对同一动词，分别用doing和to do造句。
I like writing letters.（爱好）
I like to write a letter now.（即时行动）
听力标记：在影视或播客中记录“like”后接的动词形式，分析语境。
五、总结与延伸思考
正确使用“like”的动词形式需结合语义逻辑与上下文。建议学习者通过大量输入（阅读、听力）强化语感，并在输出时主动应用规则。对于高阶使用者，可进一步探索“like”的比喻性用法（如It looks like raining）及口语中的省略现象（I’d like a coffee, please.）。掌握这些细节，将使英语表达更精准自然。
